SINGAPURA: Hari Guru dan Hari Kanak-kanak akan ditetapkan sebagai cuti prasekolah mulai 2024, umum Menteri Pembangunan Sosial dan Keluarga Masagos Zulkifli pada Jumaat (27 Okt).

"Guru-guru prasekolah kami, tentunya, akan mendapat dua hari cuti ini, seperti guru-guru lain," katanya semasa ucapan di Sambutan dan Persidangan Pembangunan Awal Kanak-Kanak Agensi Pembangunan Awal Kanak-Kanak (ECDA).

Gerakan ini bagi mengiktiraf sumbangan para pendidik pembangunan awal kanak-kanak, serta peranan mereka dalam pembentukan kehidupan kanak-kanak, menurut ECDA dalam satu kenyataan media.

Kedua-dua hari cuti ini akan menjadi tambahan kepada enam hari di mana prasekolah dibenarkan untuk tutup setiap tahun, dan enam hari ini juga akan dinamakan sebagai hari pembangunan, kata Encik Masagos.

Prasekolah dibenarkan tutup dalam tempoh enam hari ini bagi memberikan mereka masa untuk memberi tumpuan kepada pembangunan individu dan pasukan guru, tambahnya. Hari-hari ini boleh digunakan untuk aktiviti seperti latihan, perancangan kurikulum atau percutian berkumpul bagi kakitangan.

Hari Guru sebelum ini merupakan salah satu daripada enam hari penutupan yang ditetapkan.

Bagi menyelaraskan dengan norma tempat kerja dan memberikan lebih fleksibiliti kepada prasekolah, ECDA akan menghapuskan peruntukan semasa di mana prasekolah ditutup pada tiga setengah hari menjelang lima hari cuti umum, kata Encik Masagos.

"Seperti perniagaan lain, prasekolah boleh melibatkan ibu bapa mengenai keperluan mereka pada hari-hari ini, dan membuat penyelarasan yang sewajarnya kepada pengendalian kakitangan atau waktu operasi," tambahnya.

Guru prasekolah boleh melakukan yang terbaik untuk menyokong kanak-kanak apabila mereka mempunyai waktu rehat yang ditetapkan bagi pembangunan peribadi dan profesional sepanjang tahun, dan setiap hari, kata Menteri Pembangunan Sosial dan Keluarga.

“Saya sangat menggesa ... pengendali dan pemimpin pusat menjaga waktu rehat pada siang hari untuk para pendidik, yang membolehkan mereka makan, dan berehat dan mengisi semula tenaga. Ini bermakna mereka harus bebas daripada tanggungjawab mengajar dan menjaga,” tambahnya.

ECDA juga menyasarkan untuk melancarkan alat pengajaran pada akhir tahun depan, yang akan membimbing guru dalam mereka bentuk pengalaman pembelajaran yang bermakna dan memudahkan interaksi berkualiti bersama kanak-kanak, kata Encik Masagos.

Agensi itu telah bekerjasama dengan Pusat Penyelidikan dalam Pembangunan Kanak-kanak di Institut Pendidikan Kebangsaan untuk membangunkan alat pengajaran yang berkualiti, tambahnya.

“Kami ingin terus menyokong semua pendidik kami dalam mengasah kraf mereka. Kami ingin membantu para pendidik membawa kepakaran dan semangat mereka di prasekolah.”

Prasekolah yang berkualiti ialah prasekolah yang membolehkan kanak-kanak mengembangkan kemahiran asas yang mereka perlukan untuk hidup dan berkembang menjadi individu yang sihat dan bahagia, kata Encik Masagos.

"Untuk membolehkan ini, seluruh ekosistem mesti bersatu dan bekerjasama ... ibu bapa, masyarakat, pendidik dan sudah tentu pemerintah."